Ciudades Educadoras


En esta ocasión se abordará el concepto de las ciudades educadoras, el cual está relacionado con el tema de los escenarios educativos. Se parte del entendido que la educación no solo ocurre en el aula ni en la casa, sino que cualquier espacio tiene el potencial de aportar algo a la educación, ya sea de índole no solo formal, sino informal y no formal. Por ende, una ciudad tiene el potencial de educar con los múltiples espacios y escenarios que en ella convergen. Como tal, una ciudad educadora es entonces aquélla que, consciente de estos impactos, es capaz de relacionarse con su entorno, lo cual incluye otras ciudades, tanto de su territorio como de otros países. El objetivo, según se lee en la Carta de Ciudades Educadoras, es aprender, intercambiar, compartir y, por lo tanto, enriquecer la vida de sus habitantes.

Con ese concepto en mente, se presenta la siguiente infografía, la cual captura tan solo algunos de los diferentes escenarios y educadores que se pueden encontrar en las ciudades:

Fuentes:

Asociación Internacional de Ciudades Educadoras. (1990). Carta de Ciudades Educadoras. I Congreso Internacional de Ciudades Educadoras. Barcelona, España. Recuperado de: https://www.edcities.org/wp-content/uploads/2013/10/CARTA-CIUDADES-EDUCADORAS_3idiomas.pdf

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